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素质教育理念的深入推进使得越来越多的教学方法被应用到了初中数学课堂，小组学习就是其中之一。但是由于对小组学习的认识以及时间经验不足，这种学习方式在初中数学课堂中的应用效果并不理想。文章将对初中数学小组学习实践中存在的主要问题进行分析，并提出有效的解决方法。
初中数学小组学习的有效性分析
【摘 要】
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素质教育理念的深入推进使得越来越多的教学方法被应用到了初中数学课堂，小组学习就是其中之一。但是由于对小组学习的认识以及时间经验不足，这种学习方式在初中数学课堂中的应
【机 构】
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甘肃省永靖县太极中学 甘肃 永靖 731600
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
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2017年13期
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【摘要】引起兴趣，指导阅读；课内课外结合，感悟阅读的方法 【关键词】情景引导展示 阅读教学是低年级的重要教学任务，但是在低年级的教学中，阅读也有一定的难度。因为低年级的孩子识字量少，读起来就不像高年级那样得心应手。所以，低年级的阅读教学要有它的特点。在多年的教学积累中，我觉得低年级的阅读教学应从以下几点入手。 1、引起兴趣，指导阅读 一、二年级的学生识字不多，如果规定他们读多少书，就会使学