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利用校内实训基地的连杆生产线，对“公差配合与测量技术”进行工作过程导向的课程改革，采用项目式教学，提高实践教学比例，重视过程性考核，提高学生综合能力。
《公差配合与测量技术》改革与实践——以连杆生产工作过程为导向
【摘 要】
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利用校内实训基地的连杆生产线，对“公差配合与测量技术”进行工作过程导向的课程改革，采用项目式教学，提高实践教学比例，重视过程性考核，提高学生综合能力。
【机 构】
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云南机电职业技术学院,昆明冶金高等专科学校
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2015年3期
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