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摘 要
巧用学习任务单 建构自主学习课堂
【摘 要】
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摘 要早在20世纪便有学者在各个领域开展了关于自主学习的研究，并撰写了相关论著。因而对于21世纪的我们，说到自主学习并不陌生，然而如何培养学生的自主学习能力，构建自主学习课堂，是每个教育者深思的问题。学习任务单作为一种学习工具，在课堂中巧妙运用，可以增强学生学习的目的性，帮助实现知识的构建，促进学生自主学习能力的养成，从而实现课堂的真正自主。 关键词自主学习;学习任务单;自主学习能力 中图分类
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要现行的教育制度之下，中小学生接受的教育是以高升学率为目标的教育。在教育过程当中，教育者自然就忽视了，使学生得到幸福的感受才是教育的追求。传统的教育基本上属于灌输式的教育模式。重知识的死记硬背、机械模仿，使得学生原本的好奇心与兴趣逐步地丧失。他们对学习缺乏主动，对生活也感到枯燥、没有幸福的感受。本文主要阐明更和谐，更适合当代学生的一种教育模式，使学生不仅学到专业知识，而且促进身心健康。 关键
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