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学生课堂＂沉默＂已成为高职英语课程改革的一大阻碍。课堂气氛不活跃,学生学习兴趣不高,极大地影响教学效果。如何打破沉默,成为英语教学改革的重要问题。
高职英语课堂中的“沉默”现象及其对策
【摘 要】
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学生课堂＂沉默＂已成为高职英语课程改革的一大阻碍。课堂气氛不活跃,学生学习兴趣不高,极大地影响教学效果。如何打破沉默,成为英语教学改革的重要问题。
【机 构】
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山东旅游职业学院旅游外语系
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2011年3期
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