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高校学风建设是高校科学研究和人才培养的主要内容和重要保障，学风状况的好坏，不仅关系到人才培养的质量，还影响高校的整体办学水平和学校声誉。从理论层面论述明确学生的主体地位对高校学风建设的重要意义，并从如何增强学生的主体意识、提高学生的主体能力、发挥学生的主体性作用三个方面，提出高校学风建设的思路与策略。