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课程资源是实施课程必要而直接的条件。针对师范专科学校小学教育学课程资源开发重理论轻实践、重教师轻学生、重课内轻课外、重显形轻隐形、重抽象轻形象的现状,我们应建构内容实践化、主体多元化、空间拓展化、明暗综合化、图文并茂化的立体课程资源网络,从而提高小学教育学课程的教学质量。
小学教育学课程资源现状反思与开发构想
【摘 要】
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课程资源是实施课程必要而直接的条件。针对师范专科学校小学教育学课程资源开发重理论轻实践、重教师轻学生、重课内轻课外、重显形轻隐形、重抽象轻形象的现状,我们应建构
【机 构】
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阿坝师范高等专科学校基础教育系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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作者主持的本校青年基金项目课题《师专教育理论课程实施策略研究》阶段成果之一
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