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中学历史课程是一门确定性史学知识的综合课程，传统历史教学中，以固定章节为主，重点考察知识点，以教师讲解为中心，学生被动灌输知识，弊端不断显现，中学历史教学改革迫在眉睫，探究式教学近年来受到各国的重视和推崇，具有显著的人才培养优势，符合我国基础教育改革的要求。本文结合探究式教学理论，对高中历史探究式教学进行研究，分析中学历史教学现状，提出在中学历史教学中实施探究式教学的基本策略。