论历史新课改下学生个性的张扬

来源 :知识经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:petelau
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中历史新课改要求教育者在教学中要充分尊重学生的主体地位,彰显学生个性,提高创新意识和实践能力。历史教学中应注重培养学生学习兴趣、提高参与程度、鼓励质疑、多样化教学、和谐师生关系、正确利用评价机制、增加实践机会等,为学生个性发展创造空间。
其他文献
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验,是影响学生学习和发展的重要因素。大班英语教学过程中存在的缺点和不足,通过对学生加强情感教育,可以提高英语教学的质量和
作为教师的我们都有一个共识:人人都是德育工作者,学生懂得了做人的道理,做事自然不是问题。然而很多家长和学生并不这样认为,面对就业的压力,现实经济社会的充斥,他们更看重专业技
患儿陈某,男,12岁,患运动性尿失禁两年,久治无效。家长代诉,患儿自两年前开始,每于上体育课运动时小便就不能自控地滴出,逐渐加重。反复就医于各大医院,拟诊为膀胱炎和后尿道
习作教学是语文学习不可或缺的基本环节,但也是语文教师颇感头痛的一项_Y-作。针对当前习作教学中如何激发学生习作兴趣,收集作文素材,完善作文框架布局,创设多纬度的激励评改机
教师下企业进行实践锻炼和企业的技术人员进学校是职教文化建设的大方向、新的成长点。当前,随着职业教育改革的不断深化,适应经济发展方式和产业结构调整要求,现代职教体系的建