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现有高职翻译教材的编写与教学实际脱离，主要是缺乏对课程模式和教材理论的研究。高职翻译教材的开发应该与项目翻译课程模式相符，在功能主义翻译理论的指导下，采用功能流派编写体系和综合编排方式，以工作结构内容为导向、以序列化项目活动为线索、以语篇为单位、以实训实习为检验模式进行编写，培养适应社会需要的翻译人才。