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守望乡土文化是乡村教师的使命,是振兴乡村教育和提升乡村教师专业发展水平的动力源泉。但乡村教师在其专业发展中面临重重困境:乡村教师自觉传承乡土文化意识薄弱,"离土"倾向引发的乡土情怀淡化,专业培养中的"去乡土化"。唤醒乡土文化自觉、培育乡土情怀是乡村教师回归乡土的关键。为此,增强乡村教师的身份认同、提升乡村教师乡土教育情怀、聚焦乡村教师专业发展特质,才能培养一支"下得去、留得住、教得好"的乡村教师队伍。