【摘 要】
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通过问卷向855名在铜仁市工作生活或曾在铜仁市工作生活过的人群采集数据.运用SPSS统计分析,总结铜仁市社区教育现状如下:第一,居民对社区教育了解程度低;第二,居民对社区教育参与度不高,高学历居民尤其突出;第三,居民对社区教育内容的多样性有要求.质性研究数据由调查问卷、深度访谈和网络志方法收集.研究结果显示:提高市民认知,发挥行政职能和提升内涵建设是铜仁社区教育发展的关键.结合上述研究情况,以三螺旋理论为基础,构建了铜仁市社区教育发展路径图.该路径图为铜仁市社区教育的发展提供了参考,也为其他城市社区教育繁
【机 构】
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铜仁职业技术学院,贵州铜仁 554300
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通过问卷向855名在铜仁市工作生活或曾在铜仁市工作生活过的人群采集数据.运用SPSS统计分析,总结铜仁市社区教育现状如下:第一,居民对社区教育了解程度低;第二,居民对社区教育参与度不高,高学历居民尤其突出;第三,居民对社区教育内容的多样性有要求.质性研究数据由调查问卷、深度访谈和网络志方法收集.研究结果显示:提高市民认知,发挥行政职能和提升内涵建设是铜仁社区教育发展的关键.结合上述研究情况,以三螺旋理论为基础,构建了铜仁市社区教育发展路径图.该路径图为铜仁市社区教育的发展提供了参考,也为其他城市社区教育繁荣提供了借鉴.
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