【摘 要】
：
在证明线段互相平分、相等或互相垂直时,可利用特殊四边形的对角线的性质加以解决.一、若证明两线段互相平分,可联想平行四边形的对角线例1如图1,在口ABCD中,E、G、F、H分别
【出 处】
：
中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材)
论文部分内容阅读
在证明线段互相平分、相等或互相垂直时,可利用特殊四边形的对角线的性质加以解决.一、若证明两线段互相平分,可联想平行四边形的对角线例1如图1,在口ABCD中,E、G、F、H分别是四条边上的点.且AE=CF,BG=DH.求证:EF与GH互=相平分.分析:观察图形、知EF与GH为四边形EGFH
In the prove that the segments are equal, equal or perpendicular to each other, the characteristics of the diagonals of the special quadrilateral can be used to solve the problem.If it is proved that the two segments are equal to each other, the diagonal of the parallelogram can be considered as in Example 1, ABCD, E, G, F, H, respectively, is the point on the four edges. And AE = CF, BG = DH. Confirmation: EF and GH each other = phase bisect analysis.
其他文献
本文探讨了在高职高专英语教学中补充课文背景知识的必要性和重要性并通过实例分析了补充背景知识的方法和作用.
抛锚式教学模式是建立在建构主义学习理论下的一种重要的教学模式.它通过学生问的互动交流,凭借学生的主动学习,亲身体验从识别目标、提出目标到达到目标的全过程.这一学习模
本文首先对军队院校环境进行了界定,对军队院校环境和英语教学的特点进行了简要的归纳和总结。在此基础上探索了军队院校环境对英语教学的各种影响,着重分析了其对英语教学的
听力是英语学习中最重要的部分,也是提高学生口语的奠基石。而口语是学生学习英语的最终目的,是听力学习不可分割的一部分。听力与口语的关系就好比人的左脚与右脚,如果只用
概念框架理论、题元角色理论和语义成分分析都是语义的分析解读机制。概念框架重视概念语义和语法结构间的语符关系;题元角色栅在一定程度上反映了题元角色与语法范畴、语法
本文主要研究大学英语听力教学中学习策略的运用对英语专业学生学习效果的影响,诣在检验学习策略与英语听力理解效果的关联性以及学习策略训练是否有助于提高学生的听力理解
英语的国际化意味着本土化,中国英语中的所谓汉语干扰不可避免。本文阐述了中国英语及对现阶段中国英语教学的影响。中国英语的语音特色与汉语的发音机制有关,中国英语的词汇
阅读策略是“学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程。”培养学生提高学习资源的使用效能;采取切实可行的策略解决英语学习中的困难;有效地管理、监控、评估自己的英语学
所谓动态几何问题．是指在图形中当某一个元素如点、线或图形等运动变化时，问题的结论随之改变或保持不变的几何问题．
汉语诗歌翻译过程中,“透明”是难以达到的理想境界。汉语诗歌的翻译应该保留原有语言的文体特征、形式以及文化异质。翻译时不能忽略译者的主体性,应该充分发挥译者的创造性