论文部分内容阅读
为了培养学生创新能力,充分发挥学生主观能动性,本文从重基础、宽口径教学,改革教学方法和教学手段,改革实习实训教学模式,建立创新课题小组,提高学生科技创新能力等方面进行了对策探讨。
农产品质量与安全专业学生创新能力的培养
【摘 要】
：
为了培养学生创新能力,充分发挥学生主观能动性,本文从重基础、宽口径教学,改革教学方法和教学手段,改革实习实训教学模式,建立创新课题小组,提高学生科技创新能力等方面进行
【机 构】
：
海南大学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2011年18期
【基金项目】
：
【基金项目】海南大学教育教学研究课题（hdjy1014）,教育部第三批植物保护特色专业建设点项目（TS11084）
其他文献
由于国有股份公司治理结构的特殊性,使得国有企业代理人选拔与任用问题具有特殊性.一方面少数代理人对巨额的国有资产享有充分的经营自决权并将广大国企员工的命运掌握在其手
城市非核心功能疏解,本质上是以空间用地绩效提升为导向的城市功能在区域空间内的重新布局,在城市非核心功能挤压核心功能时做出取舍。不同城市发展阶段和发展目标下,非核心
作为一个西部农村小学校长,带着对事业的追求、对教育未来的美好憧憬,我经常在考虑＂如何提高农村小学教学与管理质量＂这个问题。农村基础教育有着特殊的历史和社会环境,提高农
【关键词】英语教学 思维能力 记忆能力 交际能力 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）10B- 0077-01 笔者认为，英语教师在教学过程中应该注重对学生综合能力的培养。在教学实践中，笔者以英语课堂为载体，循序渐进地培养学生的思维能力、记忆能力和交际能力。 一、培养学生的思维能力 在英语教学中，教师应重视对学生思维能力的培养，要引导学生自主探
小企业贷款业务逐渐成为国内各家商业银行积极开拓的新市场，能否有效拓展小企业贷款市场已成为银行在未来的信贷市场竞争中保持优势的关键。本文从商业银行贷款流程的角度出发