内容摘要：近几年来，由于我国社会主义市场经济建设的稳定发展，我国开始将工作重心放在精神文明建设上面，主要针对于学生文化教育方面做系统的研究，发现其中受到争议比较大的就是高中语文写作教学上面，写作作为语文学习过程中的一个关键环节，不仅在高中时期受到重视，对学生以后的文学道路的发展的也有很大的影响。本文将主要针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开讨论。
　　关键词：自主学习策略 高中语文写作 教学应用
　　写作不仅仅是高中语文教学的重要组成部分，也是对学生日后文学素养的培养上面必不可少的一个环节，写作，不仅仅是为了应付素质教育的一门课程，是学生陶冶心灵、抒发情感、寄托思想的一门艺术。但是，由于我国传统的高中语文写作教学方式过于守旧，造成我国在高中语文写作教育上面的效果不明显，本文将针对自主学习策略为研究方向，简单介绍目前我国高中语文写作教学的基本情况，深入探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的实际应用。
　　一.目前我国高中语文写作教学的基本情况
　　为了积极响应国家发展社会主义精神文明建设的号召，我国在教育事业的关注度上面也大幅度提升，在社会主义新形式的影响下，我国的教育事业也在不断的创新与升级，因此，传统的教育方式必须要得到改变，尤其是在对高中语文写作的教育上面。传统的高中语文写作教育过于注重学生的词语华丽度、结构的清晰度，从而忽略了写作的基本含义，写作是人们发自内心写下来的，是根据自己某一个时间段的心情，以及想要抒发的感情来确定写作内容的，从某种意义上讲，写作是充满了生命的，作者根据自己的描绘为文章中的人物、一草一木添姿加彩，赋予了它们生命的真谛，而不是由华丽的结构堆砌出来的东西，那样没有灵魂，没有情感的文章根本称不上是写作，于是，传统的高中写作教育模式与现代化的写作教育方式就产生了冲击，引发了一场文化的改革。
　　二.自主学习策略在高中语文写作教学中的实际应用
　　1.激发学生的自主写作的兴趣。想要写出一篇好的文章，学生对于写作的兴趣是非常重要的，如果一个人发自内心去喜欢一件事情，那么不管这件事情多么困难，面临多少的挑战，他都不会觉得疲惫。由此可见，激发学生的自主写作的兴趣是必不可少的。教师可以通过推荐的形式向学生介绍几本适合他们的书籍，高中生的好奇心还是非常强的，而且不管是什么事情只要能够让他们离开数学、英语的习题册一段时间，他们就愿意去尝试，所以，如果老师说这本书好，不管是不是真的好，他们都回去看一眼，这样就成功了吸引了他们的兴趣，通过学生自主阅读的方式，去学习书中写作方式、构思技巧、词语搭配，最终萌生出自己进行写作的欲望。
　　2.改善对于高中写作的传统观念。我国学生对写作始终抱着一种不敢去尝试的心态，认为写作是一门非常神秘的课程，造成这样现象的主要原因就是学生对于写作这门课程的不了解，高中对于写作的重视程度也不如其他学科那么重视，学生对于协作的了解相对较少，才会有这种惧怕的心理。高中教师在上课的时候对于写作的介绍其实并不是很详细，更不用说去深刻挖掘学生的写作能力了，因此，很多学生的写作天赋就因为家长认为的没有必要学习和教师的不重视而被扼杀在了摇篮里面，由此可见，要想提高我国高中语文写作的能力，首先就要改变人们对于写作的传统观念，从高中学校入手，积极的培养高中生在写作方面的能力，向学生们传授不同的写作方式，写作技巧，并且让他们自己去尝试着写作，阅读他们的写作内容发现学生的优势与劣势，通过这种自主学习的方式培养学生的写作能力。
　　3.增加学生写作内容的特色。在学生通过自主的学习并且已经能够完成自主写作之后，就要最学生的写作内容进行润色了。每一个学生都有着自己的写作风格，而这种风格不是老师教给你的，是你自己通过不断的阅读，不断的写作慢慢形成的一种特色，在这个过程中，教师只能起到一个引导的作用，他们通过阅读学生的写作内容，发现学生的写作风格的方向，并按照这个方向为学生选择一些风格相近的书籍供学生参考，学生通过自主学习，研究这些文章内容的特色与亮点，找到值得借鉴的地方，明确自己在以后写作道路上的创作方向，激发学生写作的灵感，增加学生写作的特色。
　　综上分析可知，采用自主学习的手段在我国语文写作教学上的效果还是颇为明显的，改善了传统的高中语文写作教学的局限性，提升了学生写作的水平。写作不仅仅是为了应付素质教育而开展的一门课程，更重要的是写作背后的作用，学生在自主学习的过程中，培养了情操，抒发了感情，还学到了知识，这都对学生日后的文化素质的提升也有着良好的影响。
　　（作者单位：辽宁大洼县高中）