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常识告诉我们,一个人心理健康出现问题的严重程度越大,其产生颠覆性、毁坏性影响的程度就越大。高中生处于青年初期,班主任必须采取有效的策略,对他们展开心理健康教育,比如先入为主的增雨策略、积极陪伴的影子策略和定点突破的包围策略等,助力他们构建健康的心灵世界。
浅探高中班主任心理健康教育之有效策略
【摘 要】
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常识告诉我们,一个人心理健康出现问题的严重程度越大,其产生颠覆性、毁坏性影响的程度就越大。高中生处于青年初期,班主任必须采取有效的策略,对他们展开心理健康教育,比如
【机 构】
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甘肃省庆阳市第二中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S1期
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