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从20世纪90年代初，合作教学模式已经得到众多学者的关注，而且被广泛应用于教学实践。大量的实验证明，合作教学模式打破了传统教学模式的缺陷，在生源背景比较复杂的班级中组织学生合作学习，对提高学生成绩和课堂教学质量，帮助学生转变学习态度，以及提升其综合素质具有重要作用。本文将从信息技术环境下的合作教学现状开始研究，结合信息技术环境下的高职思政课堂，在深入分析高职思政课堂以及合作教学模式的基础上，提出构建合作教学模式与信息技术结合的有效途径。