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如何理解和应用思辨英语教学,在英语教学中提升学生的思维品质,是当前英语教学领域研究的热点。阅读课作为初中英语教学的重要课型之一,是培养学生思辨能力的重要途径。本文从教师的角度,解析初中英语阅读教学的课前准备、课堂教学和课后反思三个环节,并结合教学案例阐述如何设计思辨活动,以期提升学生的思辨能力和思维品质。