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名著类课文与普通课文相比,有较高的文学成就与教学价值。这一类文本的教学,不能简单停留在解读文本的层面上,应该上升到文本审美的高度。通过审美化的教学将名著的营养、名著的价值充分地释放出来,才是名著类课文应有的教学价值。
从文本解读到文本审美——对名著类课文教学的美学简析
【摘 要】
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名著类课文与普通课文相比,有较高的文学成就与教学价值。这一类文本的教学,不能简单停留在解读文本的层面上,应该上升到文本审美的高度。通过审美化的教学将名著的营养、名
【机 构】
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江苏太仓市荣文小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年23期
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