论文部分内容阅读
思维导图在习作教学中常常能发挥学习支架的作用,究其原因,妙在一个“导”字。立足习作准备,导在构思的生发点;关注习作过程,导在表达的着力点;重视习作修改,导在评价的落脚点。顺学而导,让学生获得我存在的姿态、我经历的动态和我发展的状态,这正是我们所追寻的习作教学的本真之境。
顺学而“导”,走向习作教学的本真
【摘 要】
：
思维导图在习作教学中常常能发挥学习支架的作用,究其原因,妙在一个“导”字。立足习作准备,导在构思的生发点;关注习作过程,导在表达的着力点;重视习作修改,导在评价的落脚
【机 构】
：
江苏启东市南苑小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
我国新课程改革后,整体教学水平有明显的提高。学生进入高中后,学习就登上了一个崭新的阶段,新的课本、新的教学难度和要求,都为学生学习带来了困难。高中教学中学生的自主学
小学信息技术课堂需要重视每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代信息技术的多种手段,实现教学与学生发展的真正统一。在课堂教学过程中引入高效的评价
口语交际能力是学生一项语文基本能力,当前对于口语交际能力的评价研究虽然比较广泛,但是在口语交际纸笔命题的领域研究比较缺失,口语交际的教学现状也不尽如人意,命题基于课
文章从期刊利用率反差现象入手，以新的观点正确认识期刊利用率这一概念。并强调今后仅在抽象讨论问题时使用期刊利用率这一母概念，在具体使用数值指标讨论问题时，要分别使用具体
摘 要：在体育教育教学体系中，非常重要的一个组成部分就是田径课，它可以有效提高大学生的体育技能和体育水平，促使学生获得更好的发展。但是在如今田径课运动技能教学过程中，有着诸多的因素都会影响到教学效果，需要引起人们足够的重视。本文简要分析了影响田径课运动技能教学效果的因素，希望可以提供一些有价值的参考意见。 关键词：田径课；教学效果；影响因素 为了得知有哪些因素会影响到田径课运动技能教学效果
为改变当前数学课堂中牵引式教学方法束缚学生的思维发展的现象,适应新课改对学生的要求,让学生主动学习,真正喜欢数学课,就应该把课堂还给学生,让学生用心灵碰击思维火花,体