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缺乏批判性思维,忽视针对问题和情境的口语交际和写作,是我国语文教育的缺陷.今天,新一轮课改的“再出发”,强调“核心素养”,意味着教育知识观、方法观的转变.教与学的反思、反省,是新课改素养教学和深度学习的重要特征,对促进新一轮课改教师专业成长方式和学习方式的转型将起到重要促进作用.
语文教学与反思
【摘 要】
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缺乏批判性思维,忽视针对问题和情境的口语交际和写作,是我国语文教育的缺陷.今天,新一轮课改的“再出发”,强调“核心素养”,意味着教育知识观、方法观的转变.教与学的反思
【机 构】
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江苏省宜兴市和桥高级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年15期
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