【摘 要】
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昆明学院特殊教育专业以应用型人才培养为主要目标,在人才培养中坚持职业道德的培养和特殊教育技能的训练。在"大教育观"背景下,重视师资队伍建设。课程教学以"理论教学+现场
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昆明学院特殊教育专业以应用型人才培养为主要目标,在人才培养中坚持职业道德的培养和特殊教育技能的训练。在"大教育观"背景下,重视师资队伍建设。课程教学以"理论教学+现场教学"为基本模式,重视实践教学,注重实验室和实习基地建设,培养能适应云南省特殊教育发展需要的特殊教育师资。本文针对应用型人才培养模式中存在的问题,提出解决问题的策略和思路。
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