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【摘 要】高等学校的辅导员在高校里有着其特殊的地位和作用。辅导员不仅仅是对学生进行最基层也是最直接的管理,同时也是高校思想政治工作的主力军。只有从多方面不断提高辅导员的工作能力和水平,坚持以人为本,才能做好新形势下的辅导员工作。
【关键词】以人为本;辅导员工作;思想政治工作
【中图分类号】G 641【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2009)4-0013-01
加强和改进大学生思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力,积极培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人。作为一名高校思想政治辅导员,理应站在高校大学生思想政治工作的最前线,坚持“以人为本”原则,以大学生的全面发展为目标,解放思想、更新观念,扎扎实实做好本职工作。
一、新时期高校青年学生的思想特点
第一,整体上表现为比较成熟,但具体到某一个问题又显得单纯,懂得机遇是可贵的,但不知如何把握住机遇。
第二,参与意识、自我表现欲在加强,但合作意识、集体观念在淡化。
第三,追求成绩和荣誉意识很强,但缺乏奉献精神。
二、树立“以人为本”的观念,是做好新时期高校思政辅导员工作的前提
大家眼中的好学生往往是聪明、好学、上进、能干、听话的学生,面对那些标新立异、个性强的学生则颇多微词,认为他们“不成熟”、“爱出风头”、“好找麻烦”,往往把他们当作思想政治工作的主要对象。这种观念忽略了人才的创造特征,有意无意地抑制了学生创造性火花的迸发,影响了创新精神赖以生存的氛围。“以人为本”的观念,就是在思想政治工作中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创造性为手段,从而使人不断发展。
三、突出以学生为中心,积极做好新时期高校思政辅导员工作
(一)全面了解学生
在工作中应主动了解学生对当前社会新形势、新问题的认识和看法,以及遇到突发事件和困难时的情绪变化,并针对不同的情况及时加以解决或疏导。了解学生的性格、脾气、情感特征、学习基础、家庭状况,以及对外部事物刺激的心理反应;了解学生的物质需求、精神需求和自我发展需求,并针对不同的需求予以合理的满足、引导、限制或规劝等等。
(二)真心尊重学生
一要尊重学生的合法权益与合理要求,重视学生的合理化建议,倾听学生的意见。二要对家庭经济情况、学习成绩、社会关系不同的学生,一视同仁。三要对偶尔犯错误的学生,以引导为主,批评为辅,做到以理服人,以情动人,与学生一起共同分析错误的根源,从而使学生虚心改正错误。四要多鼓励,学习成绩不好的学生,帮助他们不断改进学习方法,激发学习兴趣,从而达到提高学习成绩的目的。
(三)诚心关爱学生
一要关心学生的需求,如获得知识和技能的需要、发展自身潜能和实现自我价值的需要。二要关心学生的利益,包括物质利益和精神利益,如家庭的经济困难、学习成绩的优劣、奖学金的评定和学生违纪处理,以及人际关系等。三要关心学生的困难,主要是关心学生学习、生活和情感方面的困难,如学习吃力、经济困难、家庭变故等等。
(四)注重培养学生
高校应培养综合素质全面发展的人才,因此,坚持以人为本做好思政辅导员工作也体现在对青年学生的培养上。高校中有学生会、团支部、班委、社团、协会等一系列的学生自我管理机构,要最大限度发挥他们各自所承担的职能,配合好学校、院系、思政辅导员开展好工作,同时,也使学生干部从每一次的活动中得到能力的锻炼、素质的提高。
四、坚持以人为本,做好新时期高校学生思政辅导员工作还必须不断提高自身素质
(一)优化知识结构,提高业务能力
高校辅导员只有不断优化自己的知识结构,提高理论水平和业务水平,才能主动掌握大学生思想发展的轨迹和行为活动的规律,以自己敏锐的观察能力、精辟的分析能力、高超的协调能力,晓之以理、动之以情、导之以行提高大学生的思想觉悟,解决学生思想中的实际问题,使高校学生思想政治工作真正落到实处。
(二)增强创新意识,提高实践能力
作为高校辅导员不仅要敬业爱生,加强自身修养,更要身体力行,以自己的创新意识和实际行动,在德、智、体等方面来教育辅导影响学生,使在校大学生迅速成熟、成长起来。
(三)增强人格魅力,塑造良好形象
辅导员的言行举止不仅反映着自身师德水平的高低,而且对学生产生潜移默化的影响,这就要求我们必须要正人先正己,教人先教己,从严要求,率先垂范,为人师表。以自己崇高的思想境界和良好的精神风貌去塑造自己的形象,用自身的人格力量去感染学生、教育学生。
【参考文献】
[1]谢连华,袁斐. 如何做好新形势下的辅导员工作 [J].现代企业教育,2007(8).
[2]董庆,温刚. 如何做好新时期高校的辅导员工作 [J].辽宁行政学院学报,2006(7).
[3]纪安辉. 高校辅导员工作的几点体会[J].辽宁行政学院学报,2006(1).
[4]王德信.新时期高校辅导员职业规划浅析[J].文教资料,2007(21).
【关键词】以人为本;辅导员工作;思想政治工作
【中图分类号】G 641【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2009)4-0013-01
加强和改进大学生思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力,积极培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人。作为一名高校思想政治辅导员,理应站在高校大学生思想政治工作的最前线,坚持“以人为本”原则,以大学生的全面发展为目标,解放思想、更新观念,扎扎实实做好本职工作。
一、新时期高校青年学生的思想特点
第一,整体上表现为比较成熟,但具体到某一个问题又显得单纯,懂得机遇是可贵的,但不知如何把握住机遇。
第二,参与意识、自我表现欲在加强,但合作意识、集体观念在淡化。
第三,追求成绩和荣誉意识很强,但缺乏奉献精神。
二、树立“以人为本”的观念,是做好新时期高校思政辅导员工作的前提
大家眼中的好学生往往是聪明、好学、上进、能干、听话的学生,面对那些标新立异、个性强的学生则颇多微词,认为他们“不成熟”、“爱出风头”、“好找麻烦”,往往把他们当作思想政治工作的主要对象。这种观念忽略了人才的创造特征,有意无意地抑制了学生创造性火花的迸发,影响了创新精神赖以生存的氛围。“以人为本”的观念,就是在思想政治工作中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创造性为手段,从而使人不断发展。
三、突出以学生为中心,积极做好新时期高校思政辅导员工作
(一)全面了解学生
在工作中应主动了解学生对当前社会新形势、新问题的认识和看法,以及遇到突发事件和困难时的情绪变化,并针对不同的情况及时加以解决或疏导。了解学生的性格、脾气、情感特征、学习基础、家庭状况,以及对外部事物刺激的心理反应;了解学生的物质需求、精神需求和自我发展需求,并针对不同的需求予以合理的满足、引导、限制或规劝等等。
(二)真心尊重学生
一要尊重学生的合法权益与合理要求,重视学生的合理化建议,倾听学生的意见。二要对家庭经济情况、学习成绩、社会关系不同的学生,一视同仁。三要对偶尔犯错误的学生,以引导为主,批评为辅,做到以理服人,以情动人,与学生一起共同分析错误的根源,从而使学生虚心改正错误。四要多鼓励,学习成绩不好的学生,帮助他们不断改进学习方法,激发学习兴趣,从而达到提高学习成绩的目的。
(三)诚心关爱学生
一要关心学生的需求,如获得知识和技能的需要、发展自身潜能和实现自我价值的需要。二要关心学生的利益,包括物质利益和精神利益,如家庭的经济困难、学习成绩的优劣、奖学金的评定和学生违纪处理,以及人际关系等。三要关心学生的困难,主要是关心学生学习、生活和情感方面的困难,如学习吃力、经济困难、家庭变故等等。
(四)注重培养学生
高校应培养综合素质全面发展的人才,因此,坚持以人为本做好思政辅导员工作也体现在对青年学生的培养上。高校中有学生会、团支部、班委、社团、协会等一系列的学生自我管理机构,要最大限度发挥他们各自所承担的职能,配合好学校、院系、思政辅导员开展好工作,同时,也使学生干部从每一次的活动中得到能力的锻炼、素质的提高。
四、坚持以人为本,做好新时期高校学生思政辅导员工作还必须不断提高自身素质
(一)优化知识结构,提高业务能力
高校辅导员只有不断优化自己的知识结构,提高理论水平和业务水平,才能主动掌握大学生思想发展的轨迹和行为活动的规律,以自己敏锐的观察能力、精辟的分析能力、高超的协调能力,晓之以理、动之以情、导之以行提高大学生的思想觉悟,解决学生思想中的实际问题,使高校学生思想政治工作真正落到实处。
(二)增强创新意识,提高实践能力
作为高校辅导员不仅要敬业爱生,加强自身修养,更要身体力行,以自己的创新意识和实际行动,在德、智、体等方面来教育辅导影响学生,使在校大学生迅速成熟、成长起来。
(三)增强人格魅力,塑造良好形象
辅导员的言行举止不仅反映着自身师德水平的高低,而且对学生产生潜移默化的影响,这就要求我们必须要正人先正己,教人先教己,从严要求,率先垂范,为人师表。以自己崇高的思想境界和良好的精神风貌去塑造自己的形象,用自身的人格力量去感染学生、教育学生。
【参考文献】
[1]谢连华,袁斐. 如何做好新形势下的辅导员工作 [J].现代企业教育,2007(8).
[2]董庆,温刚. 如何做好新时期高校的辅导员工作 [J].辽宁行政学院学报,2006(7).
[3]纪安辉. 高校辅导员工作的几点体会[J].辽宁行政学院学报,2006(1).
[4]王德信.新时期高校辅导员职业规划浅析[J].文教资料,2007(21).