【摘 要】
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现阶段高职生已经成为新时期社会主义建设技能操作工作的主力军之一,在不同的学习环境、年龄阶段和社会角色等因素的影响下高职生的群体特征区别于一般的大中专学生。本研究
【基金项目】
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2018年度江苏高校哲学社会科学研究课题“高职院校学生心理健康水平的现状调查和心理健康教育研究”(编号:2018SJSZ795)
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现阶段高职生已经成为新时期社会主义建设技能操作工作的主力军之一,在不同的学习环境、年龄阶段和社会角色等因素的影响下高职生的群体特征区别于一般的大中专学生。本研究以SCL-90为研究工具,调查高职生的心理健康水平及在性别和年级维度上的差异,分析困扰高职生心理问题的共性和普遍性,从搭建全方位的心理健康教育平台、充分发挥课程教学的主渠道和拓展多元化的心理健康教育途径三个方面探讨提升高职生心理健康水平的有效路径,引导高职生以积极、理性的心态面对社会生活,不断开发创造力,完成职业角色的转变,做一个对社会有用的人。
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