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本文回顾了历史上对"做"在教育教学中价值的认识的演变过程,反思其原因及其对社会发展的影响,探讨了"做"在教学中价值的提升与世界近百年来教育改革的内在联系."教学做合一"是在这一改革过程中形成的一个先进完备的教育理论体系.论证了面对世界范围内的现实要求与挑战,重新评价"做"在教学中的价值的迫切性和重大意义.