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围绕社会需求和医学职业客观规律，结合学生反馈信息，从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验，从学生教学评估、职业技能提升、教学管理创新等方面分析课程运行四年的效果，探讨如何在长学制医学生中开展职业素养拓展课程。
长学制医学生职业素养拓展课程探索
【摘 要】
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围绕社会需求和医学职业客观规律，结合学生反馈信息，从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验，从学生教学评估、职业技能提升、教学管理创
【机 构】
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四川大学华西临床医学院,四川大学华西临床医学院/华西医院党委
【出 处】
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医学与哲学：人文社会医学版
【发表日期】
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2011年4期
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