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综合性大学师范教育实行“3＋1”培养模式为教育学科类课程体系重构提供了新的空间，要充分认识加强教育学科类课程建设的重要性和紧迫性，遵循课程体系重构的依据和原则，设计出独具特色的新颖课程结构，并建立起推进课程体系改革与试验的保障机制。
综合性大学师范专业教育学科类课程体系改革研究
【摘 要】
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综合性大学师范教育实行“3＋1”培养模式为教育学科类课程体系重构提供了新的空间，要充分认识加强教育学科类课程建设的重要性和紧迫性，遵循课程体系重构的依据和原则，设计出独具
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2000年4期
【基金项目】
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本研究课题为教育部“综合性大学师范教育办学模式和培养模式研究”的子课题
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