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角色扮演法能活跃课堂气氛、充分调动学生的积极性和自主性。本文以“分光光度计的使用”一节课为例，详细介绍了角色扮演法在课程教学中的具体实施过程，展示了角色扮演法在教学中的可行性及其优势。
今天我做小老师--论“分光光度计的使用”典型教学案例
【摘 要】
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角色扮演法能活跃课堂气氛、充分调动学生的积极性和自主性。本文以“分光光度计的使用”一节课为例，详细介绍了角色扮演法在课程教学中的具体实施过程，展示了角色扮演法在教学
【机 构】
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上海食品科技学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年33期
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