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当前,＂微课＂呈现出＂冰火两重天＂的＂怪象＂.一方面,各种微课培训、微课比赛＂热火朝天＂,各种微课资源、学习网站也纷纷登场;另一方面,微课的观看却是＂冷冷清清＂,微课在教学中的应用举步为艰.制作微课的目的是为了服务教学,倘若微课只是停留在＂孤芳自赏＂的层次,那就失去了其存在的价值.
情节 易懂 真实——例谈数学微课艺术
【摘 要】
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当前,＂微课＂呈现出＂冰火两重天＂的＂怪象＂.一方面,各种微课培训、微课比赛＂热火朝天＂,各种微课资源、学习网站也纷纷登场;另一方面,微课的观看却是＂冷冷清清＂,微课在教学中的应用举步为
【机 构】
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象山县第二中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2015年9期
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