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大学生职业生涯规划理念在高校学生中越来越普及,但职业生涯规划教育实效尚待进一步提高。笔者将以东莞理工学院（以下简称为＂莞工＂）的职业规划大赛为例,分析在比赛与理论教学相结合、相互促进的过程中形成的系统教学实践模式,对提升大学生职业生涯规划教育实效有着重要作用。
以“赛”促“教”模式有利于提升大学生职业生涯规划教育实效——以东莞理工学院职业规划大赛为例
【摘 要】
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大学生职业生涯规划理念在高校学生中越来越普及,但职业生涯规划教育实效尚待进一步提高。笔者将以东莞理工学院（以下简称为＂莞工＂）的职业规划大赛为例,分析在比赛与理论教学相结
【机 构】
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东莞理工学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年34期
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