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【摘 要】
当代社会信息技术发展十分迅速，网络和信息技术也应用到教学当中。在网络的环境下，想要培养学生的综合素质，当代的原有的教学模式已经不能满足现在的要求了，于是对小学英语的教学也提出了新的要求，英语教学不仅仅要培养学生的阅读能力，而是要在听说读写各个方面提升学生综合水平。为了让学生深刻了解英语这门与时俱进的学科，必须要结合当代前沿的网络信息技术，在网络环境下，部分教育界专家提出了网络环境下小学英语教学策略，本文就网络环境下小学英语教学策略进行简要的分析。
【关键词】
网络环境 小学英语 教学
随着网络的发展和进步，社会各界的生活有了很大的改善，对于学校，素质教育也广泛普及，与此同时学生家长也越来越重视孩子英语方面的培养。语言是一门艺术，是文化传播的载体之一，每个国家都有自己别具一格具有独特生命力的语言文化，当今社会，英语是使用最广泛的语言，因此在小学的教学中应更加重视英语的教学。但是对于英语在小学中的教学，很多学校还存在这样或者那样的问题。小学是儿童成长最快也是最关键的时期，这个时期语言的发展状况对以后的学习生活有很大的影响，因此，在当今网络背景下小学英语的教学模式需要创新和不断完善，下文就网络环境下小学英语教学策略进行探讨。
一、在网络背景下小学英语教学中存在的问题
（一）英语教师的教学意识有待加强
对学校英语教师的素养以及口语和教学意识需要进一步加强，因为目前仍然有很多学校存在一些现象，部分教师在小学英语的教学中，一贯采用传统的方式，没有结合学生现在发展的特点以及网络的大背景。要解决这个问题，首先我们要从培养这些教师的地方着手，师范院校大部分是沿袭传统的教学模式培养出来的英语教师，对当代前沿的关于英语的东西不甚了解，因此在课堂上要鼓励其尽可能多的了解关于英语前沿的知识。在小学英语的教学过程中要了解学生当前的发展状况，结合其语言发展水平和状况，选择适合其的方式进行教学。
（二）学校的网络教学设施有待完善
学生对英语的学习兴趣，和学校本身也有很大的关系。一些小学学校，在开展的英语课程中只能进行简单的授课教育，多媒体设备不够先进，没有配备专门的用于练习听说读写的多媒体设施，有些学校即使有的学校有专门的英语听力和对话的多媒体设备，也很少组织学生去多媒体教师上课，把器材放在里面当作摆设，每个学期只有在领导检查的时候才安排学生进去上几节真正意义上的英语课程，在小学阶段缺乏全面的英语教学。没有给学生能力全面发展提供良好的设施环境，阻碍学生对英语的学习以及对英语的学习兴趣。
二、网络环境下小学英语教学策略的具体方式
（一）在网络环境下，开展与英语有关的教学
学习英语就要让网络和适合学生的教学模式相结合，可以让学生参加在多媒体设施的教学下，体会英语带给自己的独特风采。在英语的学习过程中，平时上课时多带领学生去当地具有不同类型英语特色的地方去感受，教师带领学生一边讲解英语的发展历史，一边观看，加深对英语文化深刻内涵的理解，打破课堂形式的英语教学。进而使学生发现英语与汉语的不同，使对英语的学习和英语更加贴近生活，更加具有实用性。
例如：小学英语课程可以课内外交替进行，在课内上课的时候，讲解课本上的英语故事或者需要认识的单词，下次课就带领学生去实地参观一些有外国人的地方，体会一下他们的风俗文化，生活特点，利用与外国人交流的方式和一起活动游戏的方法来加深學生对英语语言知识的学习。在网络发展十分迅速的大环境下，与学生一起贴近生活，体会围绕在自己日常生活中英语知识和文化。把生活和学习融合在一起，让抽象英语教学变得具体化，进而使学生更好地学习和生活。
（二）组织开展课余的英语活动
在课下开展一些关于英语的比赛活动，提高学生的参与性，学校可以组织一些关于英语话剧的文化活动，引导学生自己根据在多媒体上看到的英语故事或者动画片独立进行故事的设计。在设计的过程中完成对英语知识的利用，通过此类活动的设计，帮助学生找到对英语感兴趣的方面，提高其对于英语学习的积极性。同时在现代化的教学中不仅要进行口头传授，还要尽量多地利用多媒体设施向同学们进行图文相结合的教学。
【结 语】
在越来越注重学生全面发展的时代，英语的学习也成为社会各界越来越重视的内容，并不是作为一项单纯的文化课程。为了提高学生的综合素养以及创新能力，提出了在网络背景下利用先进的多媒体设施进行教。同时鼓励学生积极的去参加一些户外的英语文化活动，接触一些母语是英文的人，在和他们的交流中提升英语素养。在网络的背景下，通过这种接近生活的教学方式，提高了学生对英语知识和学习英语意义的认识，激发了其对英语的兴趣，提高学生的素养。
【参考文献】
【1】王璐场.网络环境下小学英语教学策略的探索——英语在小学音乐教学中的运用及应对策略【U】.甘肃高师学报，2011（3）
【2】陈瑾.英语在小学音乐教学中的运用及应对策略【Ⅱ】.郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2009（6）
【3】傅幼康.网络环境下小学英语教学策略的探索【J】.画刊，2012
当代社会信息技术发展十分迅速，网络和信息技术也应用到教学当中。在网络的环境下，想要培养学生的综合素质，当代的原有的教学模式已经不能满足现在的要求了，于是对小学英语的教学也提出了新的要求，英语教学不仅仅要培养学生的阅读能力，而是要在听说读写各个方面提升学生综合水平。为了让学生深刻了解英语这门与时俱进的学科，必须要结合当代前沿的网络信息技术，在网络环境下，部分教育界专家提出了网络环境下小学英语教学策略，本文就网络环境下小学英语教学策略进行简要的分析。
【关键词】
网络环境 小学英语 教学
随着网络的发展和进步，社会各界的生活有了很大的改善，对于学校，素质教育也广泛普及，与此同时学生家长也越来越重视孩子英语方面的培养。语言是一门艺术，是文化传播的载体之一，每个国家都有自己别具一格具有独特生命力的语言文化，当今社会，英语是使用最广泛的语言，因此在小学的教学中应更加重视英语的教学。但是对于英语在小学中的教学，很多学校还存在这样或者那样的问题。小学是儿童成长最快也是最关键的时期，这个时期语言的发展状况对以后的学习生活有很大的影响，因此，在当今网络背景下小学英语的教学模式需要创新和不断完善，下文就网络环境下小学英语教学策略进行探讨。
一、在网络背景下小学英语教学中存在的问题
（一）英语教师的教学意识有待加强
对学校英语教师的素养以及口语和教学意识需要进一步加强，因为目前仍然有很多学校存在一些现象，部分教师在小学英语的教学中，一贯采用传统的方式，没有结合学生现在发展的特点以及网络的大背景。要解决这个问题，首先我们要从培养这些教师的地方着手，师范院校大部分是沿袭传统的教学模式培养出来的英语教师，对当代前沿的关于英语的东西不甚了解，因此在课堂上要鼓励其尽可能多的了解关于英语前沿的知识。在小学英语的教学过程中要了解学生当前的发展状况，结合其语言发展水平和状况，选择适合其的方式进行教学。
（二）学校的网络教学设施有待完善
学生对英语的学习兴趣，和学校本身也有很大的关系。一些小学学校，在开展的英语课程中只能进行简单的授课教育，多媒体设备不够先进，没有配备专门的用于练习听说读写的多媒体设施，有些学校即使有的学校有专门的英语听力和对话的多媒体设备，也很少组织学生去多媒体教师上课，把器材放在里面当作摆设，每个学期只有在领导检查的时候才安排学生进去上几节真正意义上的英语课程，在小学阶段缺乏全面的英语教学。没有给学生能力全面发展提供良好的设施环境，阻碍学生对英语的学习以及对英语的学习兴趣。
二、网络环境下小学英语教学策略的具体方式
（一）在网络环境下，开展与英语有关的教学
学习英语就要让网络和适合学生的教学模式相结合，可以让学生参加在多媒体设施的教学下，体会英语带给自己的独特风采。在英语的学习过程中，平时上课时多带领学生去当地具有不同类型英语特色的地方去感受，教师带领学生一边讲解英语的发展历史，一边观看，加深对英语文化深刻内涵的理解，打破课堂形式的英语教学。进而使学生发现英语与汉语的不同，使对英语的学习和英语更加贴近生活，更加具有实用性。
例如：小学英语课程可以课内外交替进行，在课内上课的时候，讲解课本上的英语故事或者需要认识的单词，下次课就带领学生去实地参观一些有外国人的地方，体会一下他们的风俗文化，生活特点，利用与外国人交流的方式和一起活动游戏的方法来加深學生对英语语言知识的学习。在网络发展十分迅速的大环境下，与学生一起贴近生活，体会围绕在自己日常生活中英语知识和文化。把生活和学习融合在一起，让抽象英语教学变得具体化，进而使学生更好地学习和生活。
（二）组织开展课余的英语活动
在课下开展一些关于英语的比赛活动，提高学生的参与性，学校可以组织一些关于英语话剧的文化活动，引导学生自己根据在多媒体上看到的英语故事或者动画片独立进行故事的设计。在设计的过程中完成对英语知识的利用，通过此类活动的设计，帮助学生找到对英语感兴趣的方面，提高其对于英语学习的积极性。同时在现代化的教学中不仅要进行口头传授，还要尽量多地利用多媒体设施向同学们进行图文相结合的教学。
【结 语】
在越来越注重学生全面发展的时代，英语的学习也成为社会各界越来越重视的内容，并不是作为一项单纯的文化课程。为了提高学生的综合素养以及创新能力，提出了在网络背景下利用先进的多媒体设施进行教。同时鼓励学生积极的去参加一些户外的英语文化活动，接触一些母语是英文的人，在和他们的交流中提升英语素养。在网络的背景下，通过这种接近生活的教学方式，提高了学生对英语知识和学习英语意义的认识，激发了其对英语的兴趣，提高学生的素养。
【参考文献】
【1】王璐场.网络环境下小学英语教学策略的探索——英语在小学音乐教学中的运用及应对策略【U】.甘肃高师学报，2011（3）
【2】陈瑾.英语在小学音乐教学中的运用及应对策略【Ⅱ】.郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2009（6）
【3】傅幼康.网络环境下小学英语教学策略的探索【J】.画刊，2012