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帮助学生建立一个相对完整的数学思维体系,让学生在处理数学问题时能够从多个角度对问题进行分析,是数学教师关注的课题。为了实现对小学生数学思维的不断完善,数学教师根据学生的实际状况,对自己的教学模式进行不断改进。
小学数学解决问题方法的多样化策略
【摘 要】
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帮助学生建立一个相对完整的数学思维体系,让学生在处理数学问题时能够从多个角度对问题进行分析,是数学教师关注的课题。为了实现对小学生数学思维的不断完善,数学教师根据
【机 构】
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德阳市第一小学校
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年7期
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