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低文化程度成年人职业技能培训有其自身的特殊性,在培训过程中并不能简单地套用常规的职业技能培训模式。为了达到培训效果的最优化,需要研究低文化程度成年人职业技能培训的解决方案。结合F机构家政服务员培训模式,探索低文化程度成年人职业技能培训的特点,以及在培训方案设计、培训方案实施及培训效果评估过程中效果比较突出的做法,旨在为这一群体的职业技能培训提供更多有价值的参考。