【摘 要】
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作文是学生认知水平和表达能力的体现,语文教学的根本目的就是培养和提高学生的认知水平及语言表达能力,也就是提高学生的语文写作能力.但是长期以来,学生基本上是被迫写作的
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作文是学生认知水平和表达能力的体现,语文教学的根本目的就是培养和提高学生的认知水平及语言表达能力,也就是提高学生的语文写作能力.但是长期以来,学生基本上是被迫写作的:老师让写,不得不写;老师让怎样写,就怎样写.很多学生初中毕业不但不能用写作的手段表达和交流,还滋长起唯唯诺诺,对上级耳听面命、言听计从的恶习.所以,使写作从“要我写”变成“我要写”不只是消除畏难情绪、提高写作能力和语文素养的问题,还关系到能不能培养健全人格.那么,怎样使学生乐写会、写呢?
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