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在一些《医学伦理学》教材中，对医学道德的基本原则表述不规范，对两套医学道德的基本原则要么在概念上认知模糊，要么在内容上表达不准确。而且对两套医学道德基本原则之间的内在关系难以辩证统一。导致医学生在学习的过程中对其概念认知混乱，找不到自己医疗行为的准确定位。通过对医学道德基本原则的论证，对医学道德基本原则概念认知达成共识。