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高中教材中针对铜与稀硝酸的反应所设置的装置存在许多不完善之处,主要在于一氧化氮生成之后会立即与空气中的氧气发生反应,不利于学生观察一氧化氮气体,并且整个反应也较难控制。另外,有毒气体的产生也会对学生的健康造成一定的影响,因此当前许多杂志就针对这些缺陷进行了实验改进。本文就提出了一种可行性较强的改进方法,进而使这一环节在高中化学中的教学能够更加顺利。