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作为“北欧学前教育模式”的典型代表，丹麦只有540万人口，人口结构较单一，通行丹麦语。随着近几十年移民人口的不断增加，其种族和文化同质性发生不小的改变。为此，政府十分重视以教育促进新移民融入社会的方式。在学前教育领域，丹麦教育的覆盖面十分广，这其中已将包括移民儿童在内的40万适龄儿童全部纳入进来；在社会方面，丹麦在落实中央政府的学前教育指导方针之时，各地方政府会因地制宜地制定本地区的规定及具体运作方案；在文化观念上，丹麦的学前教育实行家庭与公共托育并重，倡导家庭积极参与到学前教育方案的制定中来。
一、教育机构种类多样，学前儿童入园率较高
丹麦的学前教育机构主要包括托幼机构系统和学前教育系统。其中托幼机构系统包括：托婴中心（créches）、幼儿园（kindergartens）、混龄托儿所（ageintergrated facilities） 和课后托育中心（after- school centres）。其中，托婴中心主要招收6个月到2岁的儿童；幼儿园主要招收3～5岁的儿童；混龄托儿所主要招收6个月到6岁，甚至包括9～10岁的儿童。学前教育系统包括学前班（preschool classes）、校内课前/ 课后班（schoolbased leisure time facilities）以及幼小融合班（integrated school start）。其中，学前班的招生对象主要为5～6岁儿童；校内课前/ 课后班的招生对象主要包括3岁以上儿童；而幼小融合班的招生对象主要是5岁至小学二年级的儿童。可见，丹麦学前教育系统相对完善，教育机构多样化，能适应不同地区、不同人群的需要。
丹麦义务教育的起始年龄为7岁，但学龄前儿童也保持着相对较高的受教育率，儿童进入托育中心的年龄由各地方政府根据当地具体情况灵活规定。据统计：2004年，丹麦0～1岁儿童入托率为12%，1～2岁儿童为83%，3～5岁儿童为94%；到2007年，1～2岁儿童的入托率为90%，3～5岁儿童为96%。自2008年9月起，学前班成为适龄儿童（5～6岁）必须参加的强制性教育。随着丹麦社会的发展，到2012年，丹麦3岁儿童和4 岁儿童的入园率分别达到了87%和98%，高于经济合作与发展组织（OECD）66%和81%的平均值。
二、托幼机构师生比较高，师资专业化水平高
在丹麦，幼教工作者以女性为主，据统计，2004年女性幼教工作者所占的比重达到了76.1%，其中兼职人员占24.3%。丹麦托幼机构的教师充足，师生比例较高：其中幼教工作者与0～2岁幼儿的比率达到1∶3.3；与3～5岁幼儿的比率为1∶7.2；而与身体或精神存在障碍的特殊幼儿的比率相对更高，达到了1∶1.4。
师资方面，根据1992年确立的《幼教师资培训计划》（the Study Programme for Child and Youth Educators），丹麦所有的托儿所、幼儿园及学前班的教师采取统一的教师资格培训计划，该计划共分为理论和实践两部分。其中，学校课程包括教育研究与心理学、社会研究和健康教育、文化与活动以及沟通组织管理能力训练，实践部分包含一个12周的预备实习以及两个为期6 个月的实习。所有培训课程由政府全额资助，且实习期间支付薪酬。在该计划的指导下，丹麦的幼教师资水平受到家长跟社会的肯定。据统计，在丹麦所有的早期儿童保教（ECEC）机构中，有60%的幼托人员至少拥有三级水平的合格证书。
高水平的师资队伍是丹麦学前教育事业健康发展的因素之一，完善的托育人员入职培训、政府的资金及政策支持是其学前教育发展的保障。
三、国家高度关注学前教育，政府提供经费比例高
丹麦政府高度关注学前教育，约70%的日托机构作为公立机构——社区服务运行，并由独立的非盈利供给者和网络提供支持。2005年新的立法规定亦对私营幼教机构提供财政补助。丹麦是全球教育投入占GDP比重最高的国家，据统计，2004年丹麦学前教育领域公共投入总额占GDP总额的2.1%，居世界第一。至2007年，丹麦学前教育领域中幼儿保育及教育投入占GDP总额比重在OECD国家中仍居首位。另外，在丹麦，政府负担绝大部分的教育支出：每个0～3岁孩子的单位教育成本投入约为19550美元，3～6岁孩子的单位教育成本投入约为10200美元，6～10岁的孩子为5950美元，而这些支出是由家庭与政府共同负担的，其中政府每年对所有接受服务的0～6岁儿童的公共开支净额约为7650美元/人。
四、重视家庭参与，福利政策优越
1999年，为普及幼儿教育、支持父母就业以及实现男女平等，丹麦政府颁布了《社会服务法案》（Social Service Act）来指导学前教育事业的发展。在该法案的指导下，政府不仅重视保教服务的发展，也为父母提供包括育婴假（parental leave）、亲职假（childcare leave）以及经济补助等福利政策。父母在孩子出生后有24周的育婴假，前14周由母亲照顾婴儿，后10周由父母协商决定谁照顾婴儿。24周结束后，父亲还享有2周的假期时间。法案规定亲职假必须少于等于52周，其中0～1岁儿童的父母亲职假长达8～26周，假期享有60%的失业补助。经济补助包括社会部补助、儿童家庭津贴以及特殊儿童补助三个部分，不同家庭、年龄和身体状况的儿童作为适用对象享有相应数额的补助。（原文有删节）
一、教育机构种类多样，学前儿童入园率较高
丹麦的学前教育机构主要包括托幼机构系统和学前教育系统。其中托幼机构系统包括：托婴中心（créches）、幼儿园（kindergartens）、混龄托儿所（ageintergrated facilities） 和课后托育中心（after- school centres）。其中，托婴中心主要招收6个月到2岁的儿童；幼儿园主要招收3～5岁的儿童；混龄托儿所主要招收6个月到6岁，甚至包括9～10岁的儿童。学前教育系统包括学前班（preschool classes）、校内课前/ 课后班（schoolbased leisure time facilities）以及幼小融合班（integrated school start）。其中，学前班的招生对象主要为5～6岁儿童；校内课前/ 课后班的招生对象主要包括3岁以上儿童；而幼小融合班的招生对象主要是5岁至小学二年级的儿童。可见，丹麦学前教育系统相对完善，教育机构多样化，能适应不同地区、不同人群的需要。
丹麦义务教育的起始年龄为7岁，但学龄前儿童也保持着相对较高的受教育率，儿童进入托育中心的年龄由各地方政府根据当地具体情况灵活规定。据统计：2004年，丹麦0～1岁儿童入托率为12%，1～2岁儿童为83%，3～5岁儿童为94%；到2007年，1～2岁儿童的入托率为90%，3～5岁儿童为96%。自2008年9月起，学前班成为适龄儿童（5～6岁）必须参加的强制性教育。随着丹麦社会的发展，到2012年，丹麦3岁儿童和4 岁儿童的入园率分别达到了87%和98%，高于经济合作与发展组织（OECD）66%和81%的平均值。
二、托幼机构师生比较高，师资专业化水平高
在丹麦，幼教工作者以女性为主，据统计，2004年女性幼教工作者所占的比重达到了76.1%，其中兼职人员占24.3%。丹麦托幼机构的教师充足，师生比例较高：其中幼教工作者与0～2岁幼儿的比率达到1∶3.3；与3～5岁幼儿的比率为1∶7.2；而与身体或精神存在障碍的特殊幼儿的比率相对更高，达到了1∶1.4。
师资方面，根据1992年确立的《幼教师资培训计划》（the Study Programme for Child and Youth Educators），丹麦所有的托儿所、幼儿园及学前班的教师采取统一的教师资格培训计划，该计划共分为理论和实践两部分。其中，学校课程包括教育研究与心理学、社会研究和健康教育、文化与活动以及沟通组织管理能力训练，实践部分包含一个12周的预备实习以及两个为期6 个月的实习。所有培训课程由政府全额资助，且实习期间支付薪酬。在该计划的指导下，丹麦的幼教师资水平受到家长跟社会的肯定。据统计，在丹麦所有的早期儿童保教（ECEC）机构中，有60%的幼托人员至少拥有三级水平的合格证书。
高水平的师资队伍是丹麦学前教育事业健康发展的因素之一，完善的托育人员入职培训、政府的资金及政策支持是其学前教育发展的保障。
三、国家高度关注学前教育，政府提供经费比例高
丹麦政府高度关注学前教育，约70%的日托机构作为公立机构——社区服务运行，并由独立的非盈利供给者和网络提供支持。2005年新的立法规定亦对私营幼教机构提供财政补助。丹麦是全球教育投入占GDP比重最高的国家，据统计，2004年丹麦学前教育领域公共投入总额占GDP总额的2.1%，居世界第一。至2007年，丹麦学前教育领域中幼儿保育及教育投入占GDP总额比重在OECD国家中仍居首位。另外，在丹麦，政府负担绝大部分的教育支出：每个0～3岁孩子的单位教育成本投入约为19550美元，3～6岁孩子的单位教育成本投入约为10200美元，6～10岁的孩子为5950美元，而这些支出是由家庭与政府共同负担的，其中政府每年对所有接受服务的0～6岁儿童的公共开支净额约为7650美元/人。
四、重视家庭参与，福利政策优越
1999年，为普及幼儿教育、支持父母就业以及实现男女平等，丹麦政府颁布了《社会服务法案》（Social Service Act）来指导学前教育事业的发展。在该法案的指导下，政府不仅重视保教服务的发展，也为父母提供包括育婴假（parental leave）、亲职假（childcare leave）以及经济补助等福利政策。父母在孩子出生后有24周的育婴假，前14周由母亲照顾婴儿，后10周由父母协商决定谁照顾婴儿。24周结束后，父亲还享有2周的假期时间。法案规定亲职假必须少于等于52周，其中0～1岁儿童的父母亲职假长达8～26周，假期享有60%的失业补助。经济补助包括社会部补助、儿童家庭津贴以及特殊儿童补助三个部分，不同家庭、年龄和身体状况的儿童作为适用对象享有相应数额的补助。（原文有删节）