摘 要：插图是一种直观、信息量大的语文教学素材，是中学语文教学中的重要教学工具之一。在中学语文教学中运用好插图，不仅能够直观地给学生展现出教学内容，还能够吸引学生的注意力，提高学生的创新思维能力、语言表达能力、语言使用能力。主要以插图为研究对象，简单地阐述了在中学语文教学中运用插图的有效措施。
　　关键词：插图；中学语文教学；运用
　　鲁迅先生曾说过：“在语文教学中，插图的运用不但有趣，还有益。书籍中充分运用插图不但能够装饰书籍，还能够增强读者的兴趣，进而弥补文字缺乏的底蕴。”可见，在中学语文教学中将插图与课堂教学充分结合十分重要，也是十分重要的助学手段。那么，如何在中学语文教学中合理、巧妙地运用插图呢？笔者结合自身的教学经验给出以下几个方面的见解。
　　一、树立插图意识，感知文本教材
　　在教材中运用插图主要目的是以丰富多彩的、美妙的插图画面为学生直观地展现出大量的文化信息量，进而激发学生的学习兴趣，使学生能够有效地感知文本教材所要表达的含义与作者丰富的情感。因此，在实际的语文教学中，教师应该充分结合书本中的插图来开展教学，细心地为学生分析和讲解插图的含义和形式，再结合课本知识，进而为学生树立插图的意识，提高学生读懂图、理解图、挖掘信息的能力，提高学习效率，进而发挥插图在文中的真正意义。
　　二、巧用插图，提高学生的阅读理解能力
　　在实际的语文教学中，除了需要教师在课前精心准备插图结合教材以外，如何在实际教学中把插图运用得淋漓尽致，充分发挥插图的作用是关键。课本中的插图大部分都是展现文章所要描述的情境，也为学生预习课文、理解课文拉开了序幕。因此，在实际的课堂教学中，教师可以要求学生在上新课之前先对那一刻的插图进行理解，要读懂图，进而总结出文章所要表达的中心思想。同时，教师还可以让学生在学习完一篇文章之后，通过自己对文章意境的理解以及对作者情感的理解，描绘出一幅图画，通过这种方式，来检验或者帮助学生理解课文，进而提高学生的阅读理解能力。
　　总之，插图是语文教学中重要的助学工具。因此，在实际的中学语文教学中，教师应该结合课本知识巧用插图，为学生树立插图意识，进而构建出一幅精妙绝伦、唯美的情景画面，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，增强学生的理解能力、表达能力以及感知能力，最终发挥插图在中学语文教学中的巨大作用。
　　参考文献：
　　刘雪峰.浅谈插图在中学语文教学中的运用[J].语数外学习：初中版下旬，2014（10）：1-2.
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