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本研究通过课例研究、实验对比、调查问卷等方法,收集、分析相关数据,研究初中学生图文转换能力的现实状况,探究传统地图教学和"互联网+"条件下动态地图、影像地图教学对提高初中学生图文转换能力作用的区别,探究"互联网+"背景下提高初中学生图文转换能力的必要性和实现方法,从而为改进地理教学提供依据。
提高初中生地理图文转换能力的实践研究
【摘 要】
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本研究通过课例研究、实验对比、调查问卷等方法,收集、分析相关数据,研究初中学生图文转换能力的现实状况,探究传统地图教学和"互联网+"条件下动态地图、影像地图教学对提高
【机 构】
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山东省青岛第三十七中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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青岛市教育科学“十三五”规划课题教师专项课题:“互联网+”条件下初中地理提高学生图文转换能力的实践研究(项目编号:QJK2018B0193)阶段性成果
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