基于形态重构的分水岭岩石图像分割方法

来源 :辽宁科技大学学报 | 被引量 : 8次 | 上传用户:cjbin1688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐述了灰度数学形态学进行图像处理的基本原理,针对岩石图像的复杂结构,提出了数学形态学滤波去噪方法。实验结果表明,该方法能够获得清晰的岩石图像特征,便于提取边界,是一种有效的图像分割方法。
其他文献
在体育教学中,只有运动负荷保持适宜,才能收到较好的教学效果,过小过大都不行。过小,则达不到锻炼的目的;过大,又超出了学生身心所能承受的限度,对学生身体的健康和教学任务的完成均十分不利。因此,合理地安排和调节学生体育课的运动负荷是对教师体育教学的一项基本要求,还是评价体育教学和体育活动的锻炼效果的一项重要指标。那么,教师怎样才能做到合理安排和调节运动负荷呢?    一、合理安排每节课的教材和确定课的
目的:探讨我国海南区域β-地中海贫血(β-地贫)患者基因型与临床表型之间的关系。方法:收集经基因检测确诊的82例β-地贫患者EDTA-K2抗凝全血标本,全自动血液分析仪行血常规
长跑测试对于大多数学生来说,是一件比较痛苦可怕的事情,不少学生都会感到厌恶和恐惧,一些学生还会以各种借口逃避或消极测试。有没有一种合理有效的战术方法尽可能使学生缓解这种不适的心理体验,顺利完成测试,甚至还能取得较好成绩呢?笔者通过多年的教学实践,摸索出了这套集体战术。  首先我们必须明确,这里所说的长跑测试目标不是为了争夺名次,而是努力接近或达到满分标准。一些学生可能都有这样的体会,一出发就被大部
目的:探讨温阳利水、益气化瘀法治疗慢性心力衰竭的疗效。方法:收治慢性心力衰竭患者60例,随机分为试验组与对照组,各30例。对照组给予西医常规治疗,试验组在对照组基础上联
接力目的:运用多种运球接力方法,激发学生的参与兴趣,提高学生的运球能力,增强下肢力量,发展学生的灵敏素质、上下肢的协调配合能力,培养学生挑战自我、顽强拼搏的意志品质以及团队合作能力。  接力规则:  1)运球时不能走步、二次运球。  2)绕竿时不能碰倒标志竿,如全队有3人以上违例则判失败。  3)必须回到起点后再交球,不能远距离传球给第二人。  1 十字运球接力  场地器材:在篮球场中圈和中线交接
一、拼图形培养学生动手动脑能力    二、装饰成板标、花环    开运动会或大型活动时可将圈装饰成如图3、图4、图5所示,当板标既轻盈又美观,可将圈上缠绕一圈花边,用做花环做摆、绕、举、钻等动作在欢庆时用。