【摘 要】
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社会环境决定了外语学习的客观机会,并影响学习者对外语学习的主观态度。该文以社会环境对外语学习的影响为切入点,从教育方针和政策、教育规模和社会需求,以及学习者的学习
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社会环境决定了外语学习的客观机会,并影响学习者对外语学习的主观态度。该文以社会环境对外语学习的影响为切入点,从教育方针和政策、教育规模和社会需求,以及学习者的学习态度和动机三方面分析了中国英语教育的现状,并结合国情分析了我国现阶段英语教育在管理机制、培养模式、评估体系和师资力量等方面存在的问题,以探索在当前的社会环境中提高我国英语教育成效的方法和途径。
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