【摘 要】
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目的 观察并探讨PBL教学法在中医护理技术实习带教中的应用效果. 方法 选取2018年6月——2019年2月期间我院的64名中医护理学专业实习生作为研究对象,随机将学生分为对照组与
【机 构】
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新疆石河子大学医学院第一附属医院 新疆 石河子 832000
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目的 观察并探讨PBL教学法在中医护理技术实习带教中的应用效果. 方法 选取2018年6月——2019年2月期间我院的64名中医护理学专业实习生作为研究对象,随机将学生分为对照组与实验组,人数各为32例,对照组实施传统教学模式,实验组实施PBL教学方法 ,对两组研究对象的理论成绩、实践成绩以及团队协作能力、沟通交流能力、自主学习能力评分进行观察与对比. 结果 实验组研究对象的理论成绩、实践成绩均显著高于对照组,且团队协作能力、沟通交流能力、自主学习能力评分均显著高于对照组,P＜0.05,组间差异具有统计学意义. 结论 在中医护理技术实习带教中应用PBL教学法具有显著效果,值得推广.
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