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中华人民共和国成立以来,中等职业教育研究经历孕育起步期(1949-1965年)、停滞期(1966-1976年)、恢复期(1977-1998年)、繁荣期(1999-2009年)、内涵发展期(2010年至今)五个阶段.其研究内容涵盖中等职业教育的基本问题、教育体制、中高职衔接课程、教学、师资、历史与国际比较等方面.在今后的发展中,中等职业教育研究应建立问题领域基本框架,提升研究整体性;形成合作研究生态,提升研究协同性;合理开展跨学科研究,促进研究范式走向多元.