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传统阅读教学较多关注单词、句子、语法等微观单位的分析、理解,未能从语篇的高度分析、理解文章,影响了学生阅读能力的培养和提高.语篇阅读教学着眼于语篇,高屋建瓴地引导学生学会把握单词之间、句子之间、段落之间的关联,从而实现对文章结构及含义的深刻理解.
“大学英语语篇阅读教学实验”研究报告
【摘 要】
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传统阅读教学较多关注单词、句子、语法等微观单位的分析、理解,未能从语篇的高度分析、理解文章,影响了学生阅读能力的培养和提高.语篇阅读教学着眼于语篇,高屋建瓴地引导学
【机 构】
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中国劳动关系学院
【出 处】
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中国劳动关系学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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