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研究对象：部分全国普通高校。研究方法：文献资料法；专家访谈法：在大运会论文报告会等会期间同多住专家进行访谈；网络调查法：上冈浏览相关高校《标准》测试的现状。结果与分析：（1）《标准》测试情况仪器等因素分析：大多高校能够按照要求购王测试仪器并基本能够保证测试的要求。（2）《标准》测试模式分析：《标准》测试的模式分集中测试模式，课内分散测试模式、课外分散测试模式三种。（3）《标准》潮试要与体育教育教学改革密切结合：在学生的荦和教师的教的两个并行的教学过程中，要充分挖掘《标准》测试与评价的教材内容，激发学生的兴