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人才是经济社会发展的第一资源，是实现制造业技术创新的关键与支撑。“中国制造2025”对应用技术大学的人才培养提出新的要求，但目前应用技术大学的人才培养定位不准、专业内涵建设不全面、师资队伍结构相分离、人才评价体系不完善等问题阻碍了其发展。针对以上困境，应用技术大学可以利用明确“高、专、技”人才培养标准，新兴专业，加强专业内涵建设，建设“专兼结合”的双师型教师队伍，完善应用技术型人才评价体系等对策来解决，以推动我国到2025年基本实现工业化的跨越发展。