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复变函数是一门理论性较强的课程，其理论结构较为复杂，有些内容初学者很难掌握，导致学习效果普遍较差，后续课程任课教师反映意见较多。为解决这个问题，我们通过与相关教师座谈和调查问卷的方式对该问题进行调查，并通过分析给出了教学建议。
关于理工科学生数学教学效果的调查分析
【摘 要】
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复变函数是一门理论性较强的课程，其理论结构较为复杂，有些内容初学者很难掌握，导致学习效果普遍较差，后续课程任课教师反映意见较多。为解决这个问题，我们通过与相关教师座谈和调
【机 构】
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桂林电子科技大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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基金项目：本文系广西新世纪教改工程：统计学专业人才培养模式创新与实践项目（项目号：2011JGA044）,桂林电子科技大学校级复变函数与积分变换课程教改项目,桂林电子科技大学工科数学教学团队资助项目.
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