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线性代数是研究线性关系经典理论的课程，是高等理工科院校一门重要的基础理论课．目前线性代数的课堂教学仍然是以教师讲授为主的传统方式，学生学习的积极性不高．因此，如何根据线性代数课程内容的特点和学生的心理发展规律进行教学，以提高学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力极具研究价值[1-3]。
以培养学生自主学习能力为核心的线性代数教学改革
【摘 要】
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线性代数是研究线性关系经典理论的课程，是高等理工科院校一门重要的基础理论课．目前线性代数的课堂教学仍然是以教师讲授为主的传统方式，学生学习的积极性不高．因此，如何根据线性
【机 构】
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黑龙江工程学院数学系
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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黑龙江工程学院教育教学改革工程项目（JG2014060）
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