【摘 要】
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本文旨在通过倡导"项目牵动式"为教学主导模式的展示设计教学,促进展示设计教学改革与创新,同时总结其经验推广到其他设计教学中,使"应用型"人才培养的教学思路得以创新和发
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本文旨在通过倡导"项目牵动式"为教学主导模式的展示设计教学,促进展示设计教学改革与创新,同时总结其经验推广到其他设计教学中,使"应用型"人才培养的教学思路得以创新和发展。具体内容就是由教师提供一个社会实际项目,指导学生参与整体设计和部分实施过程,通过课堂理论基础知识学习、项目具体内容了解、收集材料、初期方案绘制、甲乙方关于方案的讨论及确定、计算机或者手绘设计表现、模型制作、材料的使用、项目的实施及现场问题处理一系列措施项目过程来牵动实践教学,使学生学习并掌握实践过程每一个环节中的基本要领,把理论知识通过项目实践应用,创新展示设计课程教学。
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