中国判例之路中的经验与逻辑——霍姆斯论断的启示

来源 :清华法学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenfeixueer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
霍姆斯“法律的生命不在于逻辑,而在于经验”意在说明决定法律之为法律的因素.习惯、信仰、意见、直觉、一个民族的历史、社会利益、法律的目的都是决定法律生命的重要因素.这个论断以及与之相连的实用主义法律思想对中国学者研究案例制度具有积极的影响.借助霍姆斯法律实用主义的思路,我们需要重视与建设中国案例制度有关的经验,包括域外经验和中国古代判例制度的经验.从发生学的角度看中国案例制度发展中的域外经验与古代中国判例制度经验,全球化、中国向法治社会的努力是中国当代案例制度形成与发展的语境和视域,它们决定了中国当代案例制度发展与现代民法法系国家判例制度的经验有更大的关联性.
其他文献
摘要:一个错误概念的解决能催人奋进,一个错误判断的落实能使人豁然开朗,一种错误的推理方法的矫正能使人回味无穷,反例教学犹如黑夜中的星辰,给人以鼓舞和希望,反例教学恰似大海中的航标灯,照亮学生避免触及知识海洋中的暗礁,只要我们教师在教学过程中勤于积累,勇于探索,持之以恒,充分利用反例教学这一锐利武器,必定能让师生共同分享到成功的喜悦,必定能让师生终生受益。  关键词:数学 反例 教学  1.数学
摘要:美术活动蕴含着创新,幼儿正是想象力丰富的年龄,在这个阶段进行创新意识的培养具有更好的基础。创新是国家和民族进步的灵魂,创新能力是关乎国家和名族生存和发展的基本保证。如何在美术教学活动中充分的利用物质的环境以及精神的环境,培养幼儿的创新能力一直是教育工作者关注的课题。  关键词:美术教育 幼儿 创新 培养  幼儿的美术教育是一种情感教育、操作教育、创造教育,更加注重的是幼儿创造能力的培养
校园文化建设是学校育人工作的重要环节,是学校历史传统、环境、氛围、校风、道德规范、规章制度、人际关系及行为方式的总和。是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。当前,城乡各校都在以校园文化建设为中心,大力整治校园环境,配齐配足各种教学设施。但我们忽略了一个问题,并不是学校建新了,设备添齐了,校园文化就形成了。每一所学校都有自己的办学理念、管理模式,学校必须以建设优良的校风、教风、学风为
期刊
【摘要】:通过老师以镜明身的关爱,有效地触动学生的心灵,让爱心得到传递,让美德得到传承,让班级、家庭、校园、社会充满爱,让中华之爱代代相传。  【关键词】:班级管理 有效性 心灵触动 师爱  大概没有一个班主任喜欢从别人手里接过一个新班级,可我偏偏就遇上了这样的事情。这是一个在学校小有“名气”的班级,班上有七十名学生,他们的出生不同,受到的家庭影响不一,在思想、品德、智力、兴趣和性格等方面各