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社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。二十一世纪对人才素质的培养需求，促使我们反思已往英语教学中存在着的局限性：重理论、轻实践；重书本知识的传授，轻动手能力的培养；重学习结果，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得；重教师讲授，轻学生探索。应该说，英语教育南“应试教育”转向重视人的全面发展和提高公民素质的轨道，已成为当前社会普遍关注的焦点和我国英语课程改革的核心内容。